发展目标：

　　到2025年，高质量教育体系基本建成，教育治理效能明显提升，教育内生动力和发展活力进一步激发，人才培养水平和教育服务贡献能力显著增强，学习型、创新型、技能型社会建设加速推进，教育现代化水平走在全省前列。到2035年，全面实现教育现代化，形成泰安地域特色教育品牌，全面建成教育强市和人力资源强市，教育发展规模和综合实力位居全省前列。

　　1.更加有效落实立德树人的根本任务。形成德智体美劳“五育融合”、学校家庭社会协同育人的良好教育生态。全学段一体化的思想政治工作体系更加健全，育人途径和方法进一步完善，铸魂育人机制进一步优化，学生的爱党爱国情怀、社会责任感、法治精神、生态观念、创新精神和实践能力显著增强。

　　2.构建更加优质均衡的教育体系。学前教育实现普惠与公益，小区配套幼儿园建设逐步完善；城乡教育一体化改革和义务教育优质均衡发展稳步推进；实现高中教育特色多样化发展；注重职业教育的规模与内涵，加快建设特色名校、优化学科专业；规范民办教育发展，加快构建校外培训机构长效管理机制；强化高等教育的服务与合作，发挥驻泰高校资源优势，扩大合作交流，推动开放办学。

　　3.提供更加丰富的优质教育资源。各级各类教育办学条件明显改善，教育信息化程度显著提升，教育现代化水平明显提高，教师队伍数量、结构和素质更加适应教育发展需要，优质教育资源总量不断扩大。与实施素质教育相匹配的教育教学体系、人才培养模式和制度环境基本形成，学生的思想道德、科学文化和健康素质全面提高，创新精神和实践能力明显增强。

　　4.构建更具活力的教育体制机制。认真履行法定职责，坚持放管服结合，实现权责统一，实施分级办学，规范发展民办教育；强化市级统筹，落实两区、四个功能区的教育职责。人才培养体制、教育管理体制、办学体制、教育保障机制改革取得明显成效。科学的教育评价体系、完备的监测体系全面建立。教育督导制度进一步完善。

　　5.建立更加完善的公共服务体系。聚焦群众期盼，加强顶层设计，集中破解城区义务教育资源短缺等问题，提高教育体系内在质量，全面提升城区教育优质均衡共享水平。完善以义务教育为核心、涵盖学前教育和高中阶段教育的基本公共教育服务体系，完善进城务工人员随迁子女、家庭经济困难学生和残疾学生的教育保障政策体系，基本建成服务全民的教育信息与资源共享平台。

　　表1“十四五”时期教育事业发展和人力资源开发主要指标

　　注：1.各级各类教育在校（园）生数、普及率等依据有关年度出生人口数、分年级在校生数、学龄段年龄组人口数及提供入学机会能力水平等测算；2.教师学历和专业结构比例依据教师专业能力发展需求、教师教育培养能力水平测算；3.劳动年龄人口平均受教育年限依据《泰安市国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》对该指标的设定确定。