1、通过“形体训练、自控力训练、纪律意识培养、偏离教育、规则意识培养、环境熏陶等”纠正学生不良行为习惯。以制度规范行为，以制度引领行动，培养学生秩序、规划和规律的生活。

2、重视学生自我教育能力的培养，激发和唤醒学生内动力，使学生从“被成长”中产生生命自觉，养成自律自控、吃苦耐劳、持之以恒的优良品德。为日后学生养成自我管理、自我完善、自我反思、自我超越的良好思维及行为打下坚实的基础。

3、自我认知系列、情绪控制系列、网络成瘾系列、毒品教育系列、青春期教育系列、家长成长教育系列、生命课程系列、模拟法庭、法制教育、思想点评、感恩教育、礼仪培训、人际沟通、手工制作等。