分层教学就是教师根据学生现有的知识、能力水平和潜力倾向把学生科学地分成几组各自水平相近的群体并区别对待，这些群体在教师恰当的分层策略和相互作用中得到好的发展和提高。

走班就是几个相同年级的班级，相同层次的学生在一个班上课。

省教育厅出台的《关于积极推进初中基础性课程分层走班教学改革的指导意见（试行）》主要有以下内容——

各学校自主确定分层教学学科与起始年级，主要在数学、英语、科学三科中选择进行。学校根据学科特点与学习分化情况，确定分层的起始年级。再从学科特点出发，根据学生的学业基础、学习能力、学习兴趣和特点进行学生分层。可分两层，也可分三层。

采用个人志愿与综合评估相结合的方式，决定学生的层次。允许学生依照程序申请跨层流动，鼓励低层次的学生向高层次发展。原则上教师要同时承担不同层次的教学任务。