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父母的教育是不是影响孩子的一生(父母的教育对孩子心理成长的影响)

更新时间:2024-08-25 05:27:01作者:未知

父母的教育是不是影响孩子的一生(父母的教育对孩子心理成长的影响)

1、孩子学习成绩不好、出现这样那样的问题,原因是多方面的,其中一个重要原因就是家庭教育。孩子成长过程中,家长如果没有充分发挥作用,孩子的教育就不可能取得理想的效果。家长出现的一些问题或误区值得反思。

2、过度放任,思想认识不够,家庭教育过分依赖学校,家长真正认识到自己对子女教育负有责任,并能较好地担当起这一责任的家庭占不到一半。绝大部分家庭认为孩子送到学校,一切都交给教师了,只要让孩子衣食不缺就可以了,而教育的责任在老师、在学校。有的家长甚至说:“孩子在学校,家长出钱学校管,自己不需要操什么心,”过度依赖学校教育,感到与己无关,家长与教师之间缺乏有效的沟通,不能配合教师对孩子进行教育。孩子出了问题之后,家长们往往只是一味感叹孩子没遇上好教师甚至指责学校误人子弟。

3、焦急粗野,家长教育行为粗暴,影响孩子身心健康,有的家庭封建家长作风严重,教育方式简单粗暴,家长至尊,不顾孩子的自尊,经常要求孩子无条件地服从自己。有的甚至认为“棍棒下面出孝子”,觉得孩子是打出来的,父母打孩子天经地义,对孩子动辄打骂、训斥、体罚等。长此以往,孩子变得胆小、退缩、冷漠,或以攻击和敌意对待他人。有的家长发现孩子有劣迹或犯了错误,态度简单粗暴、非打即骂,使孩子产生了强烈的对立、逆反心理。

4、重智轻德,教育内容单一,家庭教育目标偏离,由于受应试教育的制约,大部分家长只注重孩子的学习成绩,在家长眼中,往往是分数代表着一切,只关注孩子“成才”而不是“成人”,过度看重学习成绩的好坏、名次的位置,忽视了对孩子品德修养和心理素质的教育,忽视了健全人格、优良品德和良好行为习惯的培养。不少家长落入“重身体轻心理、重智育轻德育、重物质满足轻精神需求、重智力因素轻非智力因素”的误区。这种“重智轻德”的后果是十分严重的,一些孩子“两耳不闻窗外事,一心只读教科书”,胸无大志,缺乏理想和人生追求,没有把“学会做人”当作自己的首要任务,不加强思想道德的修养,思想品德素质较差。少数孩子在各种消极因素的影响下,精神空虚,行为失范,有的甚至走上了违法犯罪的歧途。

5、盲目溺爱,疏于管理,滋长了部分孩子骄横跋扈的气息,随着家庭独生子女的增多,有的父母只是千方百计地满足孩子的物质需求,使孩子养成了好逸恶劳、贪图享受的习惯,一旦要求不能满足,很多孩子就有可能干坏事。有的家长过分宠爱纵容子女,对于子女不正确的言行不管不问,放任自流,管教不严、一味纵容,认为满足孩子的一切要求就是对孩子的爱,特别是一些留守孩子代理监护人中的祖父母或外祖父母,在这方面显得更为突出。由此养成了孩子重享受、好攀比的不良心理,有的甚至养成追求品牌、迷恋网吧、不求上进、粗暴蛮横的不良习惯,性格变得任性而脆弱。一味地迁就溺爱,到头来可能害了孩子。

6、言行不一,家庭教育说知行不统一,影响孩子健康成长,有的家庭重言教,轻身教,言行不一致,许多只是口头应承而已,形成孩子教育管理的盲区,导致孩子出现这样或那样的问题。如厌学、逃课、外出打电子游戏、上网,有的甚至与社会上的“混混”聚在一起,逐步沾染上赌博、看黄色录像、小偷小摸、打架斗殴等社会恶习。有的家长有迷信、打牌、饮酒等行为,对孩子也产生了许多不良影响,家庭环境不利于孩子成长。大人对孩子身教胜与于言传,言传身教并用才能使孩子健康成长。

7、家庭教育是一切教育的基础,家长在孩子成长过程起着不可代替的作用。

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