更新时间:2023-06-23 07:49:15作者:佚名
1、具有中华人民共和国国籍,或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民。
2、未达到国家法定退休年龄。
3、遵守《中华人民共和国宪法》和法律,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,热爱教育事业,具有良好的思想品德。
4、普通高等学校在校三年级以上学生,可凭学校出具的在籍学习证明报考,其他在读生不能报考。
5、符合申请认定教师资格的体检标准。
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1、具有中华人民共和国国籍,或在内地(大陆)学习工作生活的港澳台居民。2、未达到国家法定退休年龄。3、遵守《中华人民共和国宪法》和法律,坚持社会主义办学方向,贯彻党的教育方针,热爱教育事业,具有良好的思想品德。4、普通高
2023-06-23 07:49
1、教师观的主要内容包括现代教师角色转换和教师行为的转变。现代教师角色转换体现在知识传授、课程开发、研究者身份、社区型教师的转变;行为转变体现在师生关系、教学方式、自我认识及与其他教育者的转变。2、教师观即教师的教育观念
意思:天门山从中间断裂是楚江把它冲开,碧水向东浩然奔流到这里折回。两岸高耸的青山隔着长江相峙而立,江面上一叶孤舟像从日边驶来。赏析:全诗通过对天门山景象的描述,赞美了大自然的神奇壮丽,表达了作者初出巴蜀时乐观豪迈的感情,展示了作者自由洒脱、无拘无束的精神风貌。
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中心思想:抒发了李白对祖国秀美的大好河山的热爱和赞美之情,体现了诗人伟大的爱国主义之情。赏析:这是李白初次出四川时创作的一首依恋家乡山水的诗,写诗人在舟中所见的夜景:峨眉山上空高悬着半轮秋月,平羌江水中流动着月亮映影。首句是仰望,写静态之景;次句是俯视,写动态之景;第三句写出发和前往的地点;第四句写思念友人之情。
主旨:这首诗通过描写秋天的黄昏景色,表达了漂泊异乡的感受,当时时代的压抑气氛,以及漂泊游子的思乡和孤独。赏析:此曲开篇作者一连描绘出九幅画面:枯藤、老树、昏鸦、小桥、流水、人家、古道、西风、瘦马,景中有情,情中有景,情景妙合,在阔大苍凉的背景上勾勒出行旅之人漂泊天涯的悲痛心情。
2023-06-23 07:01
中心思想:描写庐山变化多姿的面貌,并借景说理,指出观察问题应客观全面,如果主观片面,就得不出正确的结论。赏析:这是一首诗中有画的写景诗,又是一首哲理诗,哲理蕴含在对庐山景色的描绘之中。全诗紧紧扣住游山谈出自己独特的感受,借助庐山的形象,用通俗的语言深入浅出地表达哲理,故而亲切自然,耐人寻味。
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2023-06-23
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