1、《找春天》教案。

2、活动意图：春天是生机勃勃的季节，是充满着神秘变化的季节，是让孩子积极参与探索，培养幼儿仔细观察能力的好时机。为此开展了此次活动《找春天》。让幼儿走向大自然，亲近大自然。感受春天的气息，寻的小草、小花、小树的细微变化。让我们从春天开始，共同快乐学习每一天。

3、活动目标：知道春天大自然的变化。感受春天的美丽。

4、活动准备：相机、卡纸、记号笔。

5、活动过程：发现春天。 一起到户外看一看春天的景色。到户外参观幼儿园春天的春景。

6、找一找春天的变化，感受春季的不同。 春天带来了哪些礼物？这是什么季节？太阳照在身上有什么感觉？ 花草树木与小动物的变化，鼓励幼儿大胆发现。观察树叶；迎春花和蝴蝶花等。把春天带来的礼物记录下来?

7、春天的变化：介绍自己找到的春天。 播放教师拍摄的春天美景。

8、教师总结：春天的.变化—花开、草长、树叶变绿、小动物（冬眠苏醒、南迁、换毛）、天气变暖。

9、活动延伸：描绘春天的景色。

10、活动反思：通过活动，幼儿知道了最先告诉我们春天来了的是“迎春花”，接着桃花开了，蝴蝶花也开了，树枝上长出了嫩嫩的绿芽。萌发了幼儿热爱大自然，喜爱小动物的情感。春天是一个万物复苏的季节，是一个孕育着新生命的季节。通过观察小动物的外形特征，从而了解到它们的生活习性，知道春天是小动物们开始新生命，汲取养分的季节，既萌发了幼儿观察小动物的兴趣，又增强了幼儿的观察和表达能力。