更新时间：2023-07-29 12:13:18作者：未知
白露过秋分，农事忙纷纷。
早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。
八月雷声发，大旱一百八。
淤地种好麦，明年豆更强。
骡怕前沉，牛怕后沉。
立冬不砍菜，就要受冻害。
冬无雨，把麦浇，湿冻冻不死，干冻冻死了。
立了冬，耧再摇，种一葫芦打两瓢。
立了冬，把地耕。
好地难得淤沙，碱地难得坷垃。
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白露过秋分，农事忙纷纷。早立秋冷飕飕，晚立秋热死牛。八月雷声发，大旱一百八。淤地种好麦，明年豆更强。骡怕前沉，牛怕后沉。立冬不砍菜，就要受冻害。冬无雨，把麦浇，湿冻冻不死，干冻冻死了。立了冬，耧再摇，种一葫芦打两瓢。立了
2023-07-29 12:13
1、原文，北人生而不识菱者，仕于南方。席上啖菱，并壳入口。或曰：“啖菱须去壳。”其人自护所短，曰：“我非不知。并壳者，欲以清热也。”问者曰：“北土亦有此物否？”答曰：“前山后山，何地不有！”夫菱生于水而曰土产，此坐强不知
2023-07-29 12:05
1、发愤忘食，乐以忘忧、不知老之将至。2、饭疏食、饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。3、不义而富且贵，于我如浮云。4、贤哉，回也!一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧。回也不改其乐。贤哉，回也!5、士志于道，而耻恶衣恶食者，
2023-07-29 12:03
知识教育点1、了解以孙犁为代表的荷花淀派。2、欣赏孙犁小说中的语言艺术。能力训练点1、训练学生分角色诵读和想象能力。2、感受孙犁与众不同的创作风格。德育渗透点整体领略小说充满诗情画意的意境美和人物形象的人情美。重、难点体
《我懂得了什么》虽已入冬，却丝毫没有感受到冬日的寒意。空中飘着细雪，但这如悲如愁的雪，却带不走夏日那段痛苦却又让我珍惜的回忆。初夏时，亲戚家送了两只兔子，养了起来。刚过了几天，烟花易冷，一种不详的预感油然而生。在叶子还没
2023-07-29 12:00
1、学生分析：一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也
2023-07-29 11:56
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2023-07-29
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